覃綏安不知道什么時候已經用覃識心心念念的幾何法又做了一邊題，一邊整理過程，一邊說：“這周回去我申請走讀，以后每天幫你補習。”

        少女眼睛瞪大：“你要走讀？”

        一中為了便于嚴格管理，對所有學生都要求住校學習，覃綏安三年就是這么過來的，現在要為了覃識要在最后階段改變生活規律，不怕影響他自己的狀態嗎？

        覃綏安“嗯”了一聲，讓覃識看題。

        他分別用幾何法和建系法將題目從頭到尾細致地講解了一遍，然后問：“你自己選，要哪種方法。”

        覃識垂下腦袋，老實了：“建系....”

        不是她沒有聽懂幾何法，恰恰相反，因為覃綏安講得通透她已經完全領悟。但是覃識知道自己在數學方面毫無天賦，會了這一類還有數不清的其他類型，還不如選擇更為穩妥的方法，就算答不到底，也能確保拿下大多數分數。

        幾何法這種天花亂墜的炫技式方法，真的不適合她這種菜鳥。

        “今天不早了，明天早上八點半再繼續。”覃綏安知道她消化需要時間，沒有再往下講。

        覃識有氣無力地拖長調子：“知道了...”

        覃綏安幫她整理書桌，覃識一頭倒進床上，把臉埋在枕頭里。

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