最后沒幾分鐘了，歐陽琳還是要張老師給楊老師介紹一下學生情況，比如誰唱歌好或者會彈吉他，多點了解肯定是對課堂質量有益的。

        楊景行也抓緊跟兩位老師簡單匯報一下自己的準備工作，很需要建議……

        上午第一節課的預備鈴響起后，就要準備出發了，歐陽琳和張老師都幫作曲家拿東西。校園里變了個氛圍，外面沒學生了，一些教室里傳來歌聲朗朗。

        楊景行持續新鮮：“以前都是坐在教室里面等，今天真有老師的感覺了。”

        歐陽琳微笑，張老師則介紹路過班上有學生家長是大學老師……

        三零四班，到了，教室里學生們坐得挺整齊，顯然也知道今天的安排，外面的人一露頭，就全體注目了。

        歐陽琳先進教師，也請客人進，然后自己再上講臺。班長起立，同學們老師好，整齊有朝氣，楊景行也很多作為學生經歷這個場面。余嘉嘉的座位在第二組第五桌，好像不怎么關注楊景行，注意力在老師身上。

        歐陽琳把小號放在講臺上后就開始：“同學們，很高興今天我們又請到了余嘉嘉最敬佩的人，大家知道他叫什么名字嗎？”

        喲喲喲，好些個學生都知道自己大名呢，讓站在教室門邊的作曲家樂得咧嘴笑。

        老師又問：“大家知道他是做什么的嗎？”

        真是虛榮啊，小男生小女生紛紛給來人戴高帽子，作曲家鋼琴家，再不濟也是大學生音樂老師，楊景行更樂了。

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