不得不說，張居正為了教育好萬歷皇帝煞費苦心，可以說給了大明朝最好的教育資源。

        但是也因為要求過太高，高到不切實際，讓萬歷皇帝心態逆反，反而做出了壞事兒。

        魏廣德此刻聽到陳矩說兩宮太后對張居正負責編撰的《帝鑒圖說》好，心中卻多少有些嘆息。

        他看過，自然知道是好書，可是這書的硬傷還是顯而易見的。

        張居正主持編撰這書的指導思想十分明確，即為“視其善者，取以為師”；“視其惡者，用以為戒”。

        其宗旨乃取唐太宗以古為鑒之意，“溯唐虞以迄漢、唐、宋理亂興衰、得失可為勸戒者，條其事百余，各因事繪圖，系之說”，故題名為《帝鑒圖說》。

        由于它圖文并茂，的確激發少年皇帝的興趣。

        可是，張居正終究是文臣，是儒家思想的堅定支持者，所以難免加入一些私貨。

        全書主旨大體可分為兩類，一是表達對儒臣群體的尊重，二是表達對儒家行為準則的崇尚。

        這些故事主要包含三類主題：禮待儒臣、委任放權、征言納諫。

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