現在對于孩子們已經不是變化的問題了，他們迫切地想知道這是為什么。

        李安：“孩子們，音樂包含旋律，和聲，節奏，等等等等。”

        “但是我們把旋律、和聲、節奏，等等等等拼在一起，就能等同于音樂嗎？”

        “為什么不等同，因為音樂是聲音的藝術，它帶給我們始終的是聽覺感受，而非視覺。”

        “你看到的未必是你聽到的，旋律的本來面目其實一直都沒有離開我們的耳邊。”

        “要學會傾聽旋律。”

        “和我一起念出第二句話，旋律與節奏無關。”

        “旋律與節奏無關！！”

        伴隨著又一波教學點的增長提示，李安覺得自己可以回到第一個問題了。

        “所以什么是旋律呢？”

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