演奏到27小節到30小節的時候，他放慢速度問，“注意高聲部的，旋律有沒有變化？”

        孩子們：“沒有！”

        李安重復又彈，再問：“旋律有沒有發生變化？”

        孩子們確定：“沒有！”

        “ok。”李安起身拿筆在大屏幕上寫出了這段旋律的譜子，當孩子們看到兩段的節奏根本不同時，集體說不出一句話。

        但李安像是不愿意放過孩子們一樣，來到鋼琴前讓孩子們看著譜，聽他彈，彈完他最后一次問：“旋律有沒有發生變化。”

        孩子們：“沒有。”

        李安：“那節奏呢？”

        孩子們：“...”

        瞎子來了也能看到譜子上兩段的節奏是不一樣的。

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