“呈示，主題副題，展開，發(fā)生一系列變化，再現(xiàn)，主題副題再來一遍，結(jié)束。”

        小車有種豁然開朗的感覺，她腦海中關(guān)于奏鳴曲式的各種碎片仿佛在這一刻拼成了一幅完整的版圖。

        “老師我懂了，就是就是——”小車又開始努力組織語言。

        367.旅途記事五十三：“貝大爺?shù)淖魑恼n”

        李安笑：“不著急。”

        片刻。

        小車咽咽嗓子：“就是幾百年前那些人聽古典音樂，就像我們今天聽流行音樂一樣，對嗎老師？”

        李安：“對咯，今天的流行音樂就是從古典音樂的基本機構(gòu)發(fā)展出來的，本質(zhì)上他們都是一個套路。”

        小車：“每個作曲家也有自己的作曲套路。”

        李安哈哈一笑：“我還沒講到這，你倒是先想到了。”

        得到了老師的肯定，小車膽子也大了起來：“老師，所以你彈的莫扎特風格的康康舞曲，其實就是運用了莫扎特作曲的手法，把旋律改成了康康舞曲的旋律。”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀