張老師：“準備好就可以開始。”

        大約過了五秒鐘，小車抬手先后按下mi-sol兩個音，速度舒緩，接著一組和弦爬出。

        “抱歉，”張老師在這里輕聲打斷，“車琳同學，開頭這里我想要一個淺一點的聲音可以嗎？”

        同樣被打斷，小車今天絲毫沒有覺得不舒服，最關鍵的是這個張老師的要求她能聽懂。

        這里還是挺有趣的，昨天宋老師的快慢大小眾人都聽得懂，小車聽不懂。

        今天反過來了。

        張老師的要求小車能聽懂，其他人卻不懂了，就連王老師和林老師都不是很確切。

        片刻。

        小車再次抬手，這次她的觸鍵方式和剛才不一樣，這次她沒有用前臂推送的力量，手指觸鍵之后也沒有回拉動作。

        同樣的mi-sol，給人一種節制的清新感。

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