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        我想打造一個能給人帶來趣味，符合大眾品味的ip形象，讓觀眾通過這個ip感受到B城的城市魅力和...”

        “停，三分鐘到了，過來吧。”

        “可是..我還差一點就說完了。”何知凡覺得白隅過于嚴厲，之前在學校的就算超時，老師也只是口頭點出，但都會聽完。

        白隅大概猜到了何知凡在想什么，對他說：“我只給了你三分鐘，你不是第一次這個作品？”疑問的句子，卻是肯定的語氣。

        何知凡不知道白隅是怎么看出來的，但想到剛才因為撒謊挨的打，不敢騙人了，對白隅說“這是我上學期期末的作品，我寫過演講稿了，現在還大致記得..就按著記憶說了...”

        “那你覺得你整個完成得怎樣？”

        “不怎么樣...”

        “是很差勁。”白隅把何知凡說不出口的話說了出來。“因為講不出來或者傳達得不到位而毀掉了一個非常棒的作品，我覺得這很可惜，很不值。”

        何知凡被訓得說不出話了，默默地低下了頭。

        “抬頭。”白隅看到何知凡抬起頭后眼神里都是痛苦，卻殘忍地繼續說了下去。“設計項目的pre不像晚會致辭之類的那么死板，你只需要用和思維導圖把大的方向和關鍵詞記錄下來，即興發揮才會顯得靈活生動。講話要重點才能更好地引導觀眾的思路，而不是毫無感情像流水賬一樣背課文。如果是全程聽你流程化的敘述，那我看作品集還來得更快一點。而且我作為觀眾想看的重點從來都不是你做了什么，而是你為什么要這樣做，很明顯，你沒有get到。”

        何知凡聽著白隅就這樣干脆直白地指出他的所有問題，有了哭意，又一次低下了頭，想要逃避這些毫不留情的訓斥。

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