柳學冬倒也沒有希冀下面的學生全都認真聽課，全程都是他在臺上自顧自講著自己的，而臺下的學生們大多也都玩著自己的。

        畢竟這門課連考試都沒有，只要保證出勤就能在期末考核上過關。

        就這樣，臺上臺下涇渭分明，雙方各忙各的，倒也算是互不打擾，最后卻導致柳老師只花了半節課的時間就把教學內容全部講完了。

        不知不覺中，臺下的學生們忽然發現臺上沒了聲音，陸陸續續抬起頭看向講臺，只見臺上的柳老師也面無表情地看著他們。

        學生們只以為老柳是不滿課堂秩序黑了臉，卻不知道他其實是不知道接下來該講什么了。

        柳學冬同時和幾百個人大眼瞪小眼，沉默了許久后，柳學冬清了清嗓子：“咳，對于剛才的內容，同學們如果有問題可以提問。”

        又是沉默片刻后，靠前排的某個位置有人舉手了。

        這是一名戴眼鏡的男同學，柳學冬有點印象——他是為數不多在認真聽課的人之一。

        柳學冬點了男同學一下：“問。”

        男同學站起身，他推了下鼻梁上的眼鏡：“老師，你剛剛說學習這門課的目的是增強我們的心理素質，預防出現自殺情況——可這真的有實質性的意義嗎？作為一個心理健康的正常人，我覺得這堂課并沒有教會我什么，也沒有讓我覺得自己的心理狀況變得更健康。”

        這番話多少有些帶刺，柳學冬歪了歪頭：“你為什么會這樣問？”

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