外敵入侵、軍閥混戰(zhàn)、政局動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等等，程諾知道這個(gè)時(shí)代充滿了重重問題，但他也知道這些不是他不做的理由。

        工、農(nóng)加上教育，就是他想要做的。

        程諾點(diǎn)點(diǎn)頭：“精力有限，我們就圍繞著北平周邊先初步調(diào)查一下，摸摸畝產(chǎn)，看看他們是怎么耕種的，當(dāng)然作物先以小麥為主，等我們?nèi)耸侄嗔嗽倏紤]其它作物。宜早不宜遲，你收拾一下我們就走。“

        “好，我?guī)纤賹懕荆鲆娪袃r(jià)值的植物也采集一些標(biāo)本。”

        其實(shí)還有一個(gè)考慮，那就是提前布局也能應(yīng)對(duì)一戰(zhàn)后列強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的傾銷。

        隨著他們后面實(shí)力的恢復(fù)，洋面等會(huì)大批量?jī)A銷到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，導(dǎo)致農(nóng)民不得不廉價(jià)出賣農(nóng)產(chǎn)品，而此時(shí)的小麥畝產(chǎn)量才不過100斤左右，也就后世的十分之一，根本應(yīng)付不了這場(chǎng)危機(jī)。

        谷賤傷農(nóng)，豐收成災(zāi)。

        加上天災(zāi)人禍，地主家也沒余糧。

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