頓時數學門辦公室里，彌散開一股歡樂的氣息。

        這堂課的影響力不止于此，有學生回去后將講義與課堂解答整理后，放在自家學校的學報上。

        有記者看到后，從中摘取了一部分，發表到了大眾報刊上，引發了大眾對數學的討論。

        反對者認為夸大了數學的作用：“數學僅為數字加減乘除而已，救國救民不如實業來的實際，去茶館喝茶算賬如何用得上所謂類域論，徒有虛名。”

        當然反對者只是一小部分，更多的是贊成者：“世以數學之學問，若專為數物者，則大謬不然，蓋數學總學術之根本，而有可為萬般事理之中極者，視為單計算物之事，吾人知二一添作五足矣。”

        在這場討論中，程諾的名聲也越來越響，擁躉也越來越多，之前的小教室裝不下那么多人，最后換了一個禮堂。

        有人是為了聽取類域論知識，而有人則是專門為了解答自己的數學難題。

        但人多了也并非只有好處，因為聽課的女學生數量增加，對堅守女禁的老頑固來說是不可忍受的，開始在一些非主流報刊上抨擊程諾的做法。

        連帶著北平大學和蔡遠裴，也受到了一些非議。

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