“哎，你說這人和人之間的差距，能有這么大的嗎？人家程教授年紀輕輕不僅懂數學，還懂化學，并且還懂得比一般人都多。”

        “你是不是對‘懂’字有啥誤解，人家那只是懂嗎，是能當先生教我們的了，你說慚愧不慚愧哦。”

        “慚愧個鳥哦，再擱路上慚愧一會兒，別說前排的位置了，連后排的都得搶了，說不定到最后得站過道聽了。”

        “就是就是，更何況本期課程講的還是合成氨，在這之前想都不敢想的喔~”

        正說著，幾人腳下的步子驟然加緊，往教室的方向奔去。

        而類似的場景，同樣發生在院子里的各個角落，唯恐自己跑得慢了，最后連教室都擠不進去。

        之所以發生這樣的事，主要是因為程諾為了培育更多的化工人才，特意在科學院內部開展了一系列化學知識突擊課，酸、堿、鹽均有涉及。

        生源除了原本科學院的人外，還有留法勤工儉學會的一些對化學感興趣的學生。

        基本上都是自家人，知根知底。

        結合前面制堿中積累的經驗，程諾講起這些化學知識來信手拈來，中間還會邊做實驗邊講解，徹底打開了這堂課教學新模式，激發了不少人的化學熱情。

        原本只是對程諾感興趣的，想看看他在化學上的造詣如何，可萬萬沒想到經程諾這么上下一點化，直接對化學感到了興趣。

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