姜蔣左并沒有被這個理念完全說服：“若是平常，讓學生們參與社會實踐，我自然不會說些什么，有利于加深對課本知識的了解。但是放到現在，直接跳到死亡一線，親眼目睹人間慘劇，這對于他們是何種打擊？”

        蔡元培拿指關節在桌面上輕輕敲了幾下，擺明自己的觀點：“能上了大學，意味著這些學生在法定年齡上已經成年，校園只是他們邁向社會的緩沖地，僅僅是逃避，這些現象就不會出現了嗎？鴕鳥思維要不了！”

        此時的程諾還在慢慢橫向移動茶道，將茶餅的“創口”擴大，哪曾想這邊隱隱有沖突之勢，一不留神之下手里的小塊茶葉都被掰碎了。

        索性拿起碎掉的茶葉，故意將話題岔開：“這下好咯，咱們只有碎掉的茶葉喝了，兩位先生不會介意吧？”

        “這是說的哪里話，本來就是喝個味，碎不碎的沒關系。”姜蔣左率先答話，一副不在意的樣子。

        “年輕人啊，看你這手法估計沒撬過茶餅，還是我來吧，撬多點以后你自己隨時就能泡，至于碎掉的這些，就先泡上吧，口感不會受太大影響。”說著話，蔡元培就主動把工具和茶餅接了過來，撬起來那叫一個輕松愜意，

        “蔡公一出手，就知有沒有，瞧這架勢，就不是我能速學的。”成功將矛盾轉移，程諾微笑道：“話說回來，其實學生能做的有很多，甚至因為他們這個年齡段特有的熱血，做的遠比我們這些看似成熟老練的社會人要好。”

        “可是……”一邊觀摩撬茶餅的姜蔣左聽到這話，立馬抬起頭來想進行反駁。

        “你先聽我把話說完，后面你再想想，若是不合理，再罵也來得及。”程諾將泡好的茶水放到姜蔣左身前，自己搬個椅子坐了過去：“按道理來說，水災之中搶救人民生命乃是第一要務。

        但學生們普遍沒有這個能力，非要這么做簡直就是強人所難，很有可能導致學生受傷。眼下我們物資最多的就是糧食，所以我準備先購置一些軍用巨型鐵鍋，設置粥廠，進行實地施食，蒸饅頭熬粥，散給受災的饑民。”

        正在忙碌的蔡元培頭都沒顧得上抬，直接出聲道：“這些工作，是個勞力就能干，致遠你莫不是為了這個吧，我想就算是救災實踐，也應該發揮這些學生的價值，讓書本上的知識得到體現。”

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