只要不是被記入檔案的懲罰，對(duì)陳理來(lái)說(shuō)都沒(méi)有任何意義。

        所以這天中午的陳理很開(kāi)心，連午覺(jué)都特意多睡了十分鐘，這導(dǎo)致他前腳邁入教室的時(shí)候，學(xué)校的預(yù)備鈴聲便已經(jīng)響了起來(lái)。

        預(yù)備鈴是提醒老師學(xué)生準(zhǔn)備上課的鈴聲，但是在每天下午，尤其是夏季的下午時(shí)，預(yù)備鈴響之後...還有另外一件事。

        “五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng)...預(yù)備...唱！”

        “五千年的風(fēng)和雨啊...”

        “五千年的風(fēng)和雨啊...”

        參差不齊的歌聲從高二二班的教室里響起，與此同時(shí)，整個(gè)二龍中學(xué)絕大多數(shù)班級(jí)都處?kù)锻粋€(gè)畫(huà)面。

        雖然唱的歌不同，但是每個(gè)班級(jí)幾乎都在唱歌。

        這玩意...據(jù)陳理估計(jì)應(yīng)該是為了讓中午經(jīng)歷午睡之後的學(xué)生們打起JiNg神用的。

        至於作用嘛...不能說(shuō)沒(méi)用，但是用處其實(shí)也不大。

        夏季的yAn光充足，隨之而來(lái)的卻也有著“夏困”之稱(chēng)的不解之癥。

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