但校長(zhǎng)見(jiàn)這麼久都沒(méi)有改進(jìn)，決定升級(jí)得動(dòng)，還說(shuō)服了嘉熙和Anson的父母……說(shuō)起來(lái)都覺(jué)得諷刺，她說(shuō)嘉熙和Anson都是有遺陷，如果融合的話，就可以互補(bǔ)不足，變得完美，這世上有誰(shuí)是完美的？嘉熙和Anson的父母還同意了，可是雪老師卻極力反對(duì)。但她也很無(wú)力……你明白嗎？雪老師只是僅僅一個(gè)老師，夾在家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的中間，當(dāng)全世界都說(shuō)不時(shí)，她可以怎樣？

        校長(zhǎng)決家?guī)麄兊剿募疫M(jìn)行治療，而雪老師每一天放學(xué)都會(huì)cH0U時(shí)間去探嘉熙和Anson……Anson這X格可簡(jiǎn)單，怎會(huì)有事？但問(wèn)題是嘉熙……我們都一直擔(dān)心會(huì)消失的是嘉熙，他的內(nèi)心實(shí)在太弱了。直到一天，Anson耐不住了，他們誰(shuí)也不想誰(shuí)消失……就是那種，最親的人，每天都黏在一起的人，會(huì)吵架，會(huì)生氣，會(huì)一起開心笑一起發(fā)瘋的人，你會(huì)想他消失嗎？別說(shuō)他們，連我也接受不到他們?nèi)魏我粋€(gè)人消失。

        一天夜晚，嘉熙和Anson逃走了，途中誤傷了你們家現(xiàn)在的管家。校長(zhǎng)借機(jī)煽動(dòng)他們，說(shuō)他們殺了人，只要經(jīng)過(guò)治療，使其犯罪的人格消失，就可以判無(wú)罪，繼續(xù)過(guò)活。那是一個(gè)天大的大話，當(dāng)時(shí)我，雪老師還有都在場(chǎng)，我們都不敢相信她居然用這樣的大話去欺騙兩個(gè)9歲的小朋友。我們很想幫忙……但在這rEn的世界，連雪老師甚麼也做不到，我們又做得了甚麼？那一晚，我怎麼也不會(huì)忘記！」

        &滑下了一行又一行的眼淚。

        「那天晚上月sE很亮，我親眼的見(jiàn)到嘉熙和Anson走到淺灘，被三四個(gè)大人圍著……他們無(wú)路可逃，然後，就見(jiàn)到他們其中一人，跪在淺灘上痛哭……那刻，我知道……也許，他們其中一人……」Stel調(diào)整一下呼x1：「後來(lái)我聽(tīng)嘉熙說(shuō)，本來(lái)想“自殺”的是嘉熙。可是因?yàn)樗桓艺f(shuō)，卻沒(méi)有這勇氣，結(jié)果Anson就“自殺”了。

        校長(zhǎng)他自那之後可風(fēng)光了，發(fā)表論文，獲得很高的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，還稱那是很完美的融合。真可笑……不了解的人固然不知道，但我們就很清楚那是非常失敗！嘉熙不單沒(méi)有傳承到Anson的知識(shí)，甚至記憶。留下來(lái)的，就只有Anson的小提琴……Anson就好像不曾存在過(guò)一樣。」

        「後來(lái)呢？」

        「後來(lái)……嘉熙一蹶不振，無(wú)心上學(xué)，測(cè)驗(yàn)考試全都是白卷……碰巧那時(shí)雪老師又剛好懷孕了，少了一個(gè)關(guān)心他的人……我和也束手無(wú)策。那時(shí)，正好有一個(gè)戲劇治療的博士想找一個(gè)心靈受創(chuàng)的小朋友做研究，就這樣，嘉熙就跟著去了……一去便去了五年。回來(lái)後，就變成了現(xiàn)在的他，整天嬉皮笑臉不知甚麼時(shí)候才是認(rèn)真的笨蛋。初初我也嚇了一跳，得花一點(diǎn)時(shí)間才接受得了。說(shuō)實(shí)話，那家伙，罵他笨又不是真的笨。即使你見(jiàn)到他在犯傻也好，其實(shí)心水很清。別只見(jiàn)到他的笑臉，從他身上，我真正的看懂了一句說(shuō)話：悲傷的人笑容永遠(yuǎn)都是最燦爛的。」

        「那麼，為甚麼那一晚你不去安慰他，卻叫我去？我覺(jué)得，沒(méi)有那個(gè)人能b你更了解他。」

        &捏著我的臉，笑著說(shuō)：「看來(lái)你也笨不了多少嘛！這點(diǎn)我不告訴你！」她轉(zhuǎn)敲我的頭，說(shuō)：「偷懶完了沒(méi)？給我快點(diǎn)練琴去！」

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