可別小看這區區百分之一，平攤到國家收入上的話，那可就不是一個小數字了，足夠嬴昊建一百所學宮了。

        本來嬴昊時候準備投入百分之三的，但卻遭到丞相王猛等眾多官員的反對，理由則是目前天下尚未統一，大秦的資金應該花費在更需要的地方，而教育沒有十幾年耕種是看不到任何回報的，并不適合現在就投入如此龐大的資金進去。

        嬴昊聽了之后也覺得非常有道理，畢竟對于現在對于大秦來說一統天下才是首要任務，把寶貴的有限的資金，投入到看不見任何回報的教育當中，卻是有些舍本逐末了。

        嬴昊的‘教育大發展計劃’雖被否定了，但不代表他就放棄發展教育業的耕種。

        庸臣和能臣的區別到底在哪？

        庸臣只有有錢才能辦事，而能臣不但有錢能夠辦事，沒錢也照樣能夠辦事。

        嬴昊現在手下已經不缺能臣了，自然能夠沒錢也把事情給辦好。

        嬴昊給戲志才的任務就是，讓他用大秦百分之一的財政去發展教育，卻要發展出百分之三財政的效果來。

        這個任務不可為不艱巨，連嬴昊自己也不知道要如何去辦，但戲志才卻向他打包票保證完成，然后教育司司長就遭殃了。

        禮部的教育司司長，乃是孔子之徒，顏回。

        顏回之前曾擔任過襄陽太守，如今則被調回朝內，執掌禮部六司之一的教育司。

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