在少年完成了一天的工作之后，他就會回到家。

        這個時候，六二就會上線，督促他認真腦海中的知識芯片——就是那個科研騎士團編寫、無償植入每一個兒童大腦內的東西。

        少年其實是煩得要死的。

        但不得不說，世界上還有很多比啰嗦ai或者學習更煩心的事情。

        相較之下，學習也不是那么壞。

        而且……

        六二那些假故事也不是真的那么煩。

        比如“大科學家小時候數學非常不好，但是心靈手巧，最后依靠努力成就自己”或者“大科學家因為風力動力裝置模型而走上了求知之路”，或者“發明家小時候活用自己的光學知識為母親創造手術條件”云云。

        六二并沒有“考證”的機能，所以遇到這些“邏輯上有些奇怪，但數據庫內沒有文獻否定它”的故事，都只能歸類為“不知道真假”。

        對六二來說，他判定“真或假”的唯一依據，就是他的編寫者指定的“數據庫”。網絡上流傳的所有故事，都屬于“真假未知”的。而六二沒有權限去判定這個數據庫內的任何內容。

        另外，六二也會講述一些完全虛假的故事。

        那是舊人類寫給孩子的故事，被稱作“童話”的東西。

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