在顧琰的督促下，接下來的那幾日，江寒都只能安分地臥床休養(yǎng)。經(jīng)過了一系例的檢查后，他終于被允許出院。

        舒言擔(dān)心他恢復(fù)不過來，本想取消周五的鋼琴課。可江寒怎能錯過任何一個接觸秦舒文的機會？

        他為打消她延課，只能將自身的T檢報告都發(fā)了給她。也唯有這樣，她才肯相信，他已完全痊愈。

        周五的鋼琴課，舒言特意準備了另一本樂理練習(xí)冊。封面的顏sE是他先前預(yù)定的黑sE。

        書中的內(nèi)容與上一本大致上相同。細閱下，卻發(fā)現(xiàn)書中沒了那些可Ai的卡通圖案，反倒是多了許多手寫文字的注備。譬如，提醒著學(xué)生在練這首曲目時，該注意哪些事項。

        江寒悠悠合上了書，食指不自覺地輕撫漆黑的封面，嘴角洋溢著淡淡的笑意。

        這節(jié)課，他與她同坐在琴凳上。她講解著黑白琴鍵的區(qū)別，再教他如何邊看譜，邊彈奏鋼琴。

        她單手演示了一首簡單的樂曲，飛快的五指在琴鍵上舞動，輕而易舉就將曲目彈奏完畢。

        而后，她站起來，離開琴凳，緩緩走到他身后。雙手握住他肩，糾正著他的坐姿，然后再讓他也試著彈奏一遍。

        江寒伸展著粗長的手指，使著蠻力按壓一個接一個的琴鍵，將整首簡單的樂曲，彈奏得錯漏百出。

        那碎片式的琴聲，讓整段快樂的旋律，瞬間變得僵y且乏味。

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