喬眠猶豫了一下，還是舉了手。

        她很少主動發(fā)言，但這個問題，她熟悉。

        「我會先看孩子的狀態(tài)。」她說。

        「如果他們已經(jīng)很緊張了，再怎麼清楚的開場都會變成壓力。」

        她頓了一下，補了一句。

        「有時候不是聲音的問題，是他們還沒準備好被聽。」

        教室里安靜了一秒。

        賀峻霖轉(zhuǎn)頭看她。

        不是意外，而是一種「果然」的確認。

        「很好。」

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