喬眠坐在靠窗的位置，一邊聽(tīng)，一邊記錄。

        「如果今天的對(duì)象是六歲的小孩，你會(huì)怎麼調(diào)整這段開(kāi)場(chǎng)？」

        老師把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。

        教室里安靜了一會(huì)兒。

        賀峻霖舉手。

        「我會(huì)先降低資訊量。」

        他想了想，語(yǔ)速慢了一點(diǎn)，「然後讓聲音先穩(wěn)下來(lái)，不要一開(kāi)始就要他們懂。」

        老師點(diǎn)頭，卻沒(méi)有馬上給評(píng)語(yǔ)。

        「其他人覺(jué)得呢？」

        他轉(zhuǎn)向其他學(xué)生。

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