電話響了很久，就在她以為不會(huì)有人接聽(tīng)，準(zhǔn)備掛斷時(shí)，那邊傳來(lái)了周老師略顯疲憊但溫和的聲音：“喂，你好？”

        “周老師，是我，夏宥。”夏宥的聲音有些發(fā)緊。

        電話那頭沉默了幾秒，隨即，周老師的聲音明顯提高了，帶著難以置信的驚喜和一絲急切：“夏宥？是你！太好了，你……你還好嗎？”

        “我……還好。”夏宥頓了頓，鼓足勇氣，說(shuō)出了那句在她心里盤(pán)旋了許久的話，“周老師，我……我想問(wèn)問(wèn)您，有沒(méi)有可能……我還能不能……回去上學(xué)？”

        電話那頭再次陷入沉默。這次沉默的時(shí)間更長(zhǎng)，夏宥幾乎能聽(tīng)到自己心臟擂鼓般的聲音。

        然后，她聽(tīng)到了周老師x1氣的聲音，聲音里帶著明顯的顫抖，不是難過(guò)，而是激動(dòng)。

        “夏宥……你，你真的這么想？”周老師的聲音因?yàn)榧?dòng)而有些哽咽，“太好了！真的太好了！我一直……一直盼著你能有這么一天！你別急，別擔(dān)心，老師幫你想辦法！雖然手續(xù)可能會(huì)麻煩一點(diǎn)，你輟學(xué)時(shí)間也b較長(zhǎng)了，但老師認(rèn)識(shí)一些人，可以幫你聯(lián)系看看有沒(méi)有接收的學(xué)校，或者看看能不能以社會(huì)考生身份參加高考補(bǔ)習(xí)班……你基礎(chǔ)好，只要肯下功夫，一定沒(méi)問(wèn)題的！你等著，老師這就去打聽(tīng)！”

        周老師的反應(yīng)b夏宥預(yù)想的要熱烈和積極得多。那GU發(fā)自內(nèi)心的喜悅和毫不猶豫的支持，像一GU暖流，瞬間沖垮了夏宥心中最后那點(diǎn)猶豫和忐忑。

        “謝謝您，周老師。”夏宥的聲音也有些哽咽了，這一次，是溫暖的淚意。

        “傻孩子，跟老師客氣什么！你能想通，老師b什么都高興！你等我消息，我盡快聯(lián)系你！”周老師又叮囑了幾句，才戀戀不舍地掛了電話。

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