「你的意思是……讓她自己露出破綻？」

        「沒錯(cuò)，創(chuàng)造心理誘因。」童予璃解釋：「人在壓力下越想洗清嫌疑，反而越容易不小心暴露真相。」

        「學(xué)長，我發(fā)現(xiàn)你還挺工於心計(jì)的?！?br>
        童予璃面不改sE地道：「心理學(xué)讓我明白，人的行為背後不只有善惡，還有動(dòng)機(jī)。如果行為可以被驅(qū)使，我們就能設(shè)計(jì)策略，引導(dǎo)對(duì)方按我們預(yù)期的方向走。」

        顏媱聽著他條理化的解釋，忽然感覺心跳微微加速。不知為何，童予璃明明一臉正經(jīng)地講述心理學(xué)，她卻不會(huì)感覺沉悶，反倒因他冷峻的語調(diào)和俊朗的外貌，更添了幾分難以抗拒的魅力。

        「我說完了，要不要采納隨你?！乖捖?，他轉(zhuǎn)身離去。

        顏媱望著他的背影，心底涌上一GU說不出的安心感。

        一周後，在國中部里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)、猶如鬧劇般的謠言，如斷了線的風(fēng)箏般墜落在地，不再流傳。

        她按照童予璃的建議，在某次課間休息時(shí)，故意走近馮嘉蕓身旁，語氣漫不經(jīng)心地對(duì)一位同學(xué)道：「我聽說導(dǎo)師已經(jīng)找過顧悅的家長了，好像想調(diào)查那幾張截圖的來源……Ga0不好還會(huì)因?yàn)檫@件事開家長會(huì)呢。」

        話一說完，視線隨意輕瞥，恰好掠過馮嘉蕓的臉龐，只見對(duì)方緊握著手中的原子筆，指節(jié)泛起一抹不自然的蒼白。

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