完整X。

        這個詞用得極好。

        「你也可以參與這個過程。」副主任看著他，「如果你愿意，我們可以邀請你成為學生代表，協助檢視這些資料是否易於理解。」

        這是一個位置。

        不是威脅，不是阻止，而是邀請進入系統內部。

        林予衡瞬間明白了這場訪談真正的目的。

        不是要他停下來，而是要他在可控范圍內繼續。

        「我需要做什麼？」他問。

        「不需要做什麼特別的。」輔導老師笑著說，「只是提供意見，確保學生能安心學習。」

        安心。

        這個詞像是一層柔軟的包裝，里面卻是明確的界線。

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