當(dāng)一切又成為了虛無(wú)飄渺、令人癡癲的過(guò)往，眼前的情景已然上演一出大和解的喜劇戲碼。一群激動(dòng)摟著孩子，不停的奢望原先過(guò)份的要求全部都融化，作為一種Ai意的表達(dá)。以Ai之名C控且壓榨、霸凌它人人生選擇的恐怖rEn。他們將臉上的肌r0U全部堆成一塊，猖狂的、止不住的笑著。

        站在與他們相隔一大段距離前的我，靜默的看著這一切發(fā)生。

        潘靖恒似乎成為了英雄。一個(gè)為了爭(zhēng)取應(yīng)有的權(quán)利、不顧一切犧牲，就只為了掙脫束縛，被管、被壓抑，被填鴨，以及擺脫成為大人余生有趣的成就感之一。

        學(xué)生們各個(gè)露出欣羨的眼神，潘靖恒的確很勇敢。

        只是，只有我明白。認(rèn)定他勇敢的理由，不只這一項(xiàng)反抗的勇氣，能夠?qū)δ橙苏f(shuō)出Ai意，憑著一GU沖勁，也是辦不到的。

        那些使人意亂情迷的情話，在此時(shí)此刻，全部化作灰燼。洪老師站在我身旁，與我一起望著那些人簇?fù)碇司负愕漠?huà)面，用一種自以為是的說(shuō)法，將雙手cHa在x前，彷佛是帶著笑意暗示或嘲諷般對(duì)我說(shuō)出一席話。

        「真的是克星，這個(gè)天兵大概不知道你的本領(lǐng)。看來(lái)主任們是要定你了，這種學(xué)生你也可以治得他乖乖挾著尾巴自己溜回來(lái)，真是有一套。換做是我，早就被罵到臭頭了，連一個(gè)學(xué)生都管不好。」

        我緩緩的，不動(dòng)聲sE的擺動(dòng)嘴角，只是，看上去也不像是真的微笑。皮笑r0U不笑的定義，似乎有它的道理。

        「過(guò)獎(jiǎng)了，他本來(lái)就不是個(gè)壞孩子。」我的眼神，始終無(wú)法從潘靖恒的臉上移開(kāi)。即使，他仍得忙碌的應(yīng)付眼前如驚天浪濤般襲來(lái)的一滾滾、一b0b0的你一言我一語(yǔ)，始終沒(méi)辦法空出擁有自己思緒的時(shí)間來(lái)定義與我之間的曖昧。

        我不禁黯然的想著，如果這些家長(zhǎng)、老師，學(xué)生們，知道方才的幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)，當(dāng)他們口沫橫飛時(shí)的認(rèn)真教課、認(rèn)真筆記，認(rèn)真的把未來(lái)人生的每一刻都賭在這堆考試卷里時(shí)，我是如何的跟潘靖恒親吻、Ai撫，za。用著交換TYe這樣骯臟的方式，進(jìn)行所謂的師生交流。用著激進(jìn)的，T諒著彼此空虛寂寞的靈魂。

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