段成總有寫不完的題，我看著都替他累，他做課外作業(yè)時我都在看，睡覺或是對著他發(fā)呆。

        書呆子認真學習的側臉并不都像吉卜力的動畫那樣令人著迷，段成的鼻子沒有吳優(yōu)那樣JiNg致，下頜角也圓了點，總之差點意思。

        他被我盯得忍無可忍了，終于爆發(fā)了，“你沒題做嗎？”

        其實有，只是懶得絞盡腦汁Si磕到底，好幾道函數題都被我空了下來，我理直氣壯地說：“老師交代的都做完了。”

        他cH0U出我的練習冊翻了翻，空了一大片，不過他大概清楚我的數學水平，并不意外，隨后把自己的練習冊丟給我抄。其實我是不介意留點空白的，抄了交上去反而不是我的風格，老師更易起疑。

        他嘟囔道：“抄完了就去看你的啊，看我g嘛！”

        我還是接受了他的好意，他Ai用鉛筆，下筆又用力，鉛字像是刻上去的，薄薄的書頁都被他寫得卷了邊，翻動時會發(fā)出像枯葉一樣的聲響，我拿人手短，便笑嘻嘻道：“看你像我哥，但是沒我哥好看。”

        他白了我一眼，說：“那你去看你哥吧。”

        我心里覺得好笑，別說吳優(yōu)現在不在身邊，就算以前他暑假輔導我寫作業(yè)時我也不曾這么盯著他過。我們年紀差得太多，我念小學時他已經高中畢業(yè)了，其實這十幾年，我們很少有長時間相處的機會。

        段成是個大部分時間都很平靜的人，只有寫物理競賽題時會薅頭發(fā)，發(fā)出一兩聲哀嘆。他翻我白眼，反而讓我突然“惡向膽邊生”，非要逗逗他，我說：“我哥在日本，不傳視訊邀請，我就看不著，先拿你解解饞。”

        他很要面子，因此拿我沒辦法，側過身背對我，我湊過去看他寫了個“解”字，他突然大聲命令道：“閉眼！”

        我問：“你不是瞧不起nV孩子嗎？男的不都說好男不跟nV斗，怎么又惱羞成怒了？”

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