這樣的方法，大家競爭的那段時間，還算管用。當別的老師一出卷子，這招就不行了，概念轉(zhuǎn)換，特別是數(shù)學和專業(yè)課，必須有一定的理解，才能融會貫通的做好。

        這會張招娣心情正好，看什么覺得都是陽光的，看著懊惱的劉福明，張招娣笑著說：“沒事，你和我一起考，一定能考過。”

        “嗯，謝謝，不會的我能問你嗎？”

        “能啊！”

        一會兒，劉紅老師來了，看著兩個人笑著說：“你們兩個先上一會自習。”

        “好的！”

        兩人回答后，劉紅老師就走了出去，她并沒有離開，只是遠遠的觀察。最初的時候，劉福明和張招娣各人做各自的座位，不過沒有多一會兒。劉福明就到了張招娣那里去坐了，她一直在問問題，張招娣剛開始還能給他解答，過了沒有多一會兒，張招娣就煩了。

        挺簡單的東西，她解釋了一遍又一遍的，剛開始因為剛剛得救，心情好。可劉福明這么翻來覆去的問，她也煩了。

        沒過多一會兒，張招娣就出來了，劉紅老師從暗處走出來，假裝往回走。張招娣沒有發(fā)現(xiàn)劉紅老師一直躲著。

        對著劉紅老師一笑，張招娣就把劉紅老師拉到邊上，小聲的說：“老師，這個劉福明太笨了。可把我煩死了。”

        “是嗎？他干什么了，你這么說他。”

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