這樣的方法,大家競爭的那段時間,還算管用。當別的老師一出卷子,這招就不行了,概念轉(zhuǎn)換,特別是數(shù)學和專業(yè)課,必須有一定的理解,才能融會貫通的做好。
這會張招娣心情正好,看什么覺得都是陽光的,看著懊惱的劉福明,張招娣笑著說:“沒事,你和我一起考,一定能考過。”
“嗯,謝謝,不會的我能問你嗎?”
“能啊!”
一會兒,劉紅老師來了,看著兩個人笑著說:“你們兩個先上一會自習。”
“好的!”
兩人回答后,劉紅老師就走了出去,她并沒有離開,只是遠遠的觀察。最初的時候,劉福明和張招娣各人做各自的座位,不過沒有多一會兒。劉福明就到了張招娣那里去坐了,她一直在問問題,張招娣剛開始還能給他解答,過了沒有多一會兒,張招娣就煩了。
挺簡單的東西,她解釋了一遍又一遍的,剛開始因為剛剛得救,心情好。可劉福明這么翻來覆去的問,她也煩了。
沒過多一會兒,張招娣就出來了,劉紅老師從暗處走出來,假裝往回走。張招娣沒有發(fā)現(xiàn)劉紅老師一直躲著。
對著劉紅老師一笑,張招娣就把劉紅老師拉到邊上,小聲的說:“老師,這個劉福明太笨了。可把我煩死了。”
“是嗎?他干什么了,你這么說他。”
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