教導(dǎo)主任卻很自信,“我?guī)Я顺瘸人齻內(nèi)辏齻兊膶W(xué)習(xí)能力我比你了解。”
“照我這個方案,她們能學(xué)的更快,甚至不用補習(xí)。”
“你要是不信,可以試試。”
吉莎老師雖然覺得被一個初中部的老師指導(dǎo)有點丟面。
但想想,試試也不虧。
免得校長又要質(zhì)疑她的能力。
或是家長們質(zhì)疑她的能力,就糟糕了。
在高中部那么多年,她最看重的就是自己教學(xué)成績了。
可不能因為教學(xué)方案出差錯。
于是她拿過那份教學(xué)方案,哼了一聲,“行吧,那我勉為其難試試。”
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