六歲孩子很輕易能夠想明白的東西，五歲孩子可能就需要想很久。

        所以，提前上學什么的，真的沒有必要。

        天才除外！

        韓松林對韓婷能夠背乘法口訣，并沒有太意外；對小孩子來說，背誦東西，比較簡單，反而理解上面，比較難。

        夸贊了一番韓婷聰明，心里面，韓松林在考慮，或許得要和學前班的老師談一談，不能夠說提前教學。

        提前教學這種行為為什么不值得提倡？甚至還專門的出臺規定，禁止幼兒園進行提前小學知識的教學。

        很簡單的原因，小孩子在幼兒園提前學習了小學的知識，當進入到小學之后，他們在重新學到這知識的時候，課堂上面會走神。

        因為覺得自己已經學過了，那么自己聽不聽課，是不是都不影響？

        一節課，兩節課，影響并不大。

        可當三節，五節，甚至更多呢？

        孩子在課堂上面的注意力直線的下降，甚至習慣性的不再聽課。

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