“什么狠話？”

        “他說(shuō)，本來(lái)只打算給你一個(gè)記過(guò)處分，沒(méi)想到你‘居然敢逃學(xué)’，得通報(bào)批評(píng)。”

        蘇芷從口袋里m0出曾允行開(kāi)的假條：“有假條也算逃學(xué)嗎？”

        祝遇說(shuō)：“他還說(shuō)，這是他的班級(jí)，他是班主任，別的任何人開(kāi)的假條都沒(méi)用……”估計(jì)曾允行給李洪明發(fā)過(guò)短信了，但李洪明把它當(dāng)成了“政治斗爭(zhēng)”中的挑釁，不予理睬，并且情緒問(wèn)題在李洪明心里也不算正當(dāng)理由。

        “那就算我逃學(xué)吧。”蘇芷把假條塞回口袋里，又要往家里走，“沒(méi)事，通報(bào)批評(píng)就通報(bào)批評(píng)。”

        她沒(méi)力氣折騰了。

        祝遇拉住她：“可是，李洪明過(guò)了一會(huì)兒，又開(kāi)始說(shuō)，他要?jiǎng)裢四恪！?br>
        “勸退？”

        所謂勸退，就是開(kāi)除學(xué)籍，一種裝模作樣的叫法。

        “我達(dá)到勸退的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？”蘇芷問(wèn)。

        在蘇芷的印象里，只有非常惡劣的行為才會(huì)被開(kāi)除，b如打架斗毆至人傷殘，嚴(yán)重霸凌，多次考試作弊，或者其他一些違法行為。

        “他說(shuō)，他想起來(lái)，你逃學(xué)還不是第一次，你月考之前也逃過(guò)學(xué)，雖然請(qǐng)了病假，卻沒(méi)有給出三甲醫(yī)院的病歷證明，算請(qǐng)假無(wú)效，請(qǐng)假無(wú)效還不來(lái)上課就等于逃學(xué)，今天算第二次逃學(xué)，第二次逃學(xué)，屬于屢教不改……”

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