專(zhuān)家長(zhǎng)輩們都這么給面子，楊景行就：“那我打個(gè)電話(huà)，不是什么急事，還是畢業(yè)最重要。”

        老師們紛紛夸獎(jiǎng)，甚至拔高到學(xué)生已經(jīng)有了為藝術(shù)奉獻(xiàn)的精神。

        嚴(yán)格管理的民族樂(lè)團(tuán)都開(kāi)始下班了，一聽(tīng)男朋友這邊還要加班，何沛媛倒也沒(méi)怎么來(lái)氣，實(shí)在不能怪老師教授們，除了臭流氓誰(shuí)還能有那么齷齪的心思呢。可是一聽(tīng)說(shuō)“賦彩”的叫法，姑娘又盛贊龔教授真是出淤泥不染而妙筆生花，楊景行應(yīng)該三跪九叩感謝老師大恩大德，趕快回去好好聽(tīng)課認(rèn)真筆記：“不然以后別想看賦彩了！”

        楊景行火速回教室，等著的教授們還怕學(xué)生為難或者耽誤了什么重要事情，認(rèn)為明天繼續(xù)討論也是可以的，因?yàn)辇徑淌诘闹v座給了同事們不少啟發(fā)。聽(tīng)楊景行說(shuō)已經(jīng)取消會(huì)面，副校長(zhǎng)都要表?yè)P(yáng)兩句，承認(rèn)學(xué)生的工作態(tài)度有進(jìn)步。

        雖然不趕時(shí)間也抓緊開(kāi)始，讓作曲系搞了這么久虛無(wú)縹緲模棱兩可，鋼琴系要來(lái)點(diǎn)實(shí)際的了，路楷平用正統(tǒng)的鋼琴藝術(shù)史為下半場(chǎng)打下基調(diào)，簡(jiǎn)要介紹各種時(shí)期各種流派的誕生，也上升到了文化受政治經(jīng)濟(jì)影響的高度，那么現(xiàn)在是不是要有新的流派誕生了？

        路主任也跟正副校長(zhǎng)取得共識(shí)得到指示：“首先我們自己要充分重視，要全力以赴辦好這件事，不僅關(guān)乎浦音的利益，更是浦音的責(zé)任，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃５俏覀兏?jǐn)慎論證，如果楊景行第二交響曲和哇哇是這顆火種，浦音應(yīng)該怎么做？如果不是，我們還要再接再礪！”

        這幾板斧又耍得有聲有色，大家為路主任鼓掌。

        那么究竟是不是火種呢？這種場(chǎng)合沒(méi)人潑冷水，老師們都往好處說(shuō)當(dāng)是鼓勵(lì)吧，交流處都充分發(fā)表意見(jiàn)認(rèn)為楊主任已經(jīng)在歐洲美洲燒開(kāi)一大片了。

        賀宏垂和李迎珍鞭策學(xué)生，嚴(yán)格指出楊景行在業(yè)內(nèi)雖然有了點(diǎn)名氣但并不具有明顯號(hào)召力，作品有了些個(gè)人風(fēng)格了但也遠(yuǎn)沒(méi)形成流派，一些人際關(guān)系也不能等同于藝術(shù)影響力去看待，要想把事情做好就必須實(shí)事求是。

        實(shí)事求是的話(huà)，楊景行可就不再打不出屁了，他簡(jiǎn)直能侃侃而談。就說(shuō)傳承弘揚(yáng)這事吧，楊主任就能點(diǎn)名一長(zhǎng)串甚至早在丁老之前就做出了杰出貢獻(xiàn)的中國(guó)音樂(lè)家，而且一個(gè)世紀(jì)以來(lái)不斷有人前仆后繼發(fā)光發(fā)熱，自己和同學(xué)們也只是恰好碰上了這個(gè)就要燃燒起來(lái)的節(jié)點(diǎn)，所以第二交響曲能獲得一些成功的最重要因素就是前人的足夠積累。

        楊景行還實(shí)事求自己能在浦音得到這么好學(xué)習(xí)和鍛煉不是只有李教授賀教授的愛(ài)護(hù)，馮教授的教學(xué)成就更不限于陳羽一人。第二交響曲紐約首演的時(shí)候，浦音北美校友會(huì)的鼎力支持是雪中送炭，雖然其中好些人早就不從事音樂(lè)工作了。

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