觀眾們很自覺的樣子，保持了絕對的安靜，第一樂章之后那種互相觀望交流的動(dòng)作變得非常少了，甚至華人同胞們好像也不愛制造熱鬧了，人多勢眾的浦音校友之間都沒什么互動(dòng)。尤老師小心左右觀潮了一下，好像沒什么好看的和能跟主任匯報(bào)的，就也繼續(xù)盯著舞臺(tái)去了。
第三樂章開始前，臺(tái)上的紐愛首席威爾遜和浦海民族樂團(tuán)首席琵琶王老師還互相微笑致意了一下似乎是惺惺相惜，可是在音樂開始后兩個(gè)人誰都沒客氣，首席小提琴用具有獨(dú)奏家水準(zhǔn)的技藝表現(xiàn)具有炫技色彩的急速旋律，琵琶演奏家也已經(jīng)對樂曲有了深刻的個(gè)人理解，輕重緩急充滿了夠同行細(xì)細(xì)位的用心。
兩位首席之間本就火藥味十足了，而隨著彼此同伴跳出來助陣，兩條旋律還都越來越摩拳擦掌慷慨激昂，眼看著就要打群架了要出大事了。還是有不少觀眾興奮了，雖然沒開口起哄但也眼睛放光了。
可是臺(tái)上并沒真的打起來，都只是在叫囂，而隨著其他聲部逐漸加入開始叫得越來越囂張，場面簡直混亂起來。觀眾就越來越搞不清狀況了，不僅僅是專注，甚至是要努力地聽看著舞臺(tái)，嘗試把握音樂主題和走向。
隨著《楊景行第二交響曲》的第一次全奏出現(xiàn)，作曲家似乎已經(jīng)對作失去掌控了，聽上去是一片毫無頭緒的喧囂。如果這種喧囂持續(xù)的時(shí)間稍微長一點(diǎn)，那么大多數(shù)聽眾肯定會(huì)失去他們的耐心。好在樂曲在混亂到極致后又開始了自我整頓，而且這個(gè)自我整頓過程還讓人不知不覺，顯得自然而然又讓人看不清門道，似乎是魔術(shù)一般，大家都知道肯定有什么機(jī)關(guān)訣竅，但一時(shí)半會(huì)也參不透。
更多的觀眾并不會(huì)探究魔術(shù)原理，他們需要的只是那種驚奇，所以當(dāng)樂曲進(jìn)行演變到琵琶和小提琴互相呼應(yīng)起來后，觀眾們也有點(diǎn)像看魔術(shù)表演一眼，全盯著舞臺(tái)連眼睛都不眨。
當(dāng)艾弗里費(fèi)雪廳迎來《楊景行第二交響曲》的第二次全奏，同樣的素材變幻出了完全不一樣的音樂形象，這似乎就是魔術(shù)的**了，觀眾席上是一片的聚精會(huì)神不敢錯(cuò)過分毫，當(dāng)然也還有少數(shù)同行的震驚或者渴望。
當(dāng)中西結(jié)合的四條旋律在行進(jìn)中變得越來越融洽甚至緊密，音樂廳里，舞臺(tái)上，觀眾席，簡直有了一種隱約的紀(jì)律感。這時(shí)候的中西樂手們幾乎全員開動(dòng)，顯得毫無隔閡，臉上都寫滿了音樂藝術(shù)工作的熱愛。其實(shí)這次來美的十六位民樂演奏家中也有個(gè)別是被三零六所質(zhì)疑的，但是這時(shí)候也散發(fā)出了充分的演奏家氣質(zhì)，看上去也是那么地深情投入。
觀眾席上，開場前的中西方明顯差異似乎也在音樂會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候被融合統(tǒng)一了，看得到更感覺得到一種奇妙的整齊端正。這時(shí)候西方聽眾臉上看不出新鮮勁好奇心了，華人同胞們也再?zèng)]那么明顯的親情或者義氣，大家的注意力只在舞臺(tái)上，表情只有專注，甚至好久都沒人朝作曲家這邊瞟上一眼了。
當(dāng)四條旋律完全融合，在全團(tuán)齊奏中曲子達(dá)到前所未有的明亮通透，然后在作空前的中心合璧的形式和技巧的支持下，音樂更是走向輝煌壯麗，一條條旋律像是神話世界的五彩大樹參天拔起無限生長數(shù)百丈形成浩瀚的宇宙森林，或者干脆有如繽紛星云，作形成的不僅僅是聽覺震撼，還有敬畏。
第三樂章的結(jié)束簡直雄壯，第四樂章馬上開始，怎么又變得小情小調(diào)起來，一片端正肅穆的聽眾簡直不適應(yīng)，要好一會(huì)才能放下第三樂章建立起來的豪情壯志，改而欣賞相比之下簡直娛樂性質(zhì)的回旋曲，不過當(dāng)民樂的額卡農(nóng)變奏曲也清晰起來后，樂曲的藝術(shù)性就大大超越娛樂性了。
從功用上分析，第四樂章可以看成是對全曲的一個(gè)總結(jié)和拓展，或者用浦音內(nèi)部的說法，其實(shí)就是楊主任再一次驗(yàn)證確定民樂已有的實(shí)力和有待挖掘的潛力。第四樂章的**雖然聽上去是全曲最**，但其實(shí)是對第三樂章的一種延續(xù)，在民樂的卡農(nóng)變奏曲和西樂的回旋曲碰撞會(huì)師之后，本就龐大的音樂素材就開始不斷地?cái)U(kuò)膨脹擴(kuò)張，讓樂曲變得山呼海嘯勢不可擋。這時(shí)候臺(tái)上的樂手們簡直是卯足了勁咬牙切齒在演奏，好些觀眾似乎也在暗暗為樂手加油。
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