老師真是用心，應(yīng)該是把自己班上孩子的情況摸排了一遍，名單上標(biāo)記著哪個(gè)孩子學(xué)過什么器樂或者有過什么演出經(jīng)歷，挺詳細(xì)的，比如余嘉嘉從三歲學(xué)琴到現(xiàn)在，還有獲獎(jiǎng)。

        何愁祖國音樂產(chǎn)業(yè)不蓬勃發(fā)展啊，一個(gè)班四十幾個(gè)孩子，有一半以上是從小或者在課外培訓(xùn)中進(jìn)行過音樂方面的訓(xùn)練，小提琴鋼琴不少，古箏葫蘆絲也多，專門學(xué)唱歌也有，班上還有學(xué)生是校鼓樂隊(duì)了。

        楊景行看了一下，贊嘆：“都很棒啊，進(jìn)大本營了，好有壓力。”

        歐陽琳扯一下嘴角：“你看你有什么要求，學(xué)校會(huì)盡量滿足，學(xué)校比較支持我們班的這個(gè)活動(dòng)。”

        楊景行點(diǎn)頭：“最重要的一個(gè)要求，如果我冷場了不知道說什么了，你要救場。”

        歐陽琳呵呵：“不會(huì)的……學(xué)生們都很可愛，不會(huì)故意搗亂。”

        楊景行點(diǎn)頭：“那就好，謝謝老師教得好。”

        歐陽琳謙虛一笑：“需不需要鋼琴，或者是電教室？”

        楊景行感謝：“都不用，我自己帶點(diǎn)簡單的……如果我彈吉他或者吹笛子，會(huì)不會(huì)影響旁邊的班級上課？”

        歐陽琳說不會(huì)的，然后又拿筆記本，給楊景行分享一下班上這學(xué)期的音樂課課程，希望對楊景行有幫助：“……如果你這樣引入，會(huì)激起他們的共鳴，更有效。”

        楊景行連連點(diǎn)頭恍然大悟：“對對對，我怎么沒想到……”

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