楊景行笑：“跟自己拼了。”

        喻昕婷嘿嘿：“自己可以說自己……我怕想不好。”

        楊景行說：“好不好不是你說了算，其實這個很簡單，我們來分析一下……”

        楊景行以貝多芬和莫扎特這些人為例，把他們的奏鳴曲作品中能稱得上動機的小片段一個一個調出來彈給喻昕婷聽，感覺也就那么回事。喻昕婷很認真地聽著，認真地看著楊景行的眼睛或者手。

        在喻昕婷的表情輕松了一些后，楊景行繼續鼓勵：“不急，慢慢想，慢慢感覺，可以找一個你記憶中很深刻的場景，去感受……”

        看楊景行跟專家似的，喻昕婷嘿嘿笑：“好，我好好想……你可以當老師了。”

        楊景行警告：“我都能教你了，要好好努力了。”

        “我努力了……不過不夠。”喻昕婷有點委屈，可又想聽課：“還有什么好例子？”

        楊景行說：“比如貝多芬的降e大調奏鳴曲……”

        講課時間并不長，半個小時左右，快十點后楊景行就說該撤了。兩人下樓，卻發現三零六已經人去燈黑。喻昕婷問楊景行：“她走了？”

        楊景行拿手機給齊清諾打電話，接通后問：“你走了？”

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