這類人在崔校長的好友列表里面，不要太多……

        蘇景先冷不丁地問了一下老師，“老師，你有這樣的朋友的吧？”

        “多著呢……誒，就是，我也不能就這么找聽人家啊，你看，你這個主意雖然好，但是科舉這件事比較嚴重，總是出這類題材的書，會不會不大好啊？”崔校長是擔心，他們的書最后萬一出不了，白費了蘇景先和他朋友的心血。

        “也有道理，不過沒事，我自費，老師你看看能不能在你的朋友圈子里面找到，愿意為了錢來參與共同編書的。”蘇景先也難得有些情緒低落起來，“要是能在外面的話，這書在編撰過程中，還能去幼兒園那邊，看看有沒有聰明的小朋友。”

        “你還準備到時候試試看和小朋友講，看看能不能聽懂啊？”崔校長樂了。

        結果蘇景先還真敢點頭，“是啊，實踐是……”

        差點就順嘴說了檢驗真理了，蘇景先及時換了說辭。

        好在崔校長壓根沒有注意到這個，他敏銳地發現了問題，皺著眉問蘇景先，“為什么要讓小孩子都能聽懂？你……”

        “自然是降低學習難度，把科舉從高不可攀的云霄，變成努力就能嘗試的東西。”蘇景先神色變得低落，“之前的《學霸筆記》上規定了官方注釋，爹爹很是激動，他原先疲于記憶那些一年三變，甚至一年十幾變的字意，考的時候還總是記錯了，導致嘗試了幾次依舊科舉落榜。”

        “這次我想要總結出科舉的題型，也是為了方便父親這樣的人，他們并不是不肯學，也不是記不住，只是單純地沒有找到出題人的思路。”蘇景先看著已經從搖搖椅上做起來的師父，“如果我們的書幫助天下科考人找到這個出題思路，以后是不是他們自己看著書，就能猜到會做什么題目？而后我們再多角度寫破題思路，他們就算是不能每一道題目都能解答出來，想來也是能夠找到適合自己的辦法。”

        越說蘇景先越激動，“如若是這么詳細，那即使是……”

        “即便是小孩子也能學，真正做到了降低門檻。”沒想到崔校長的表情反倒嚴肅了起來，“我知道，你想這樣，是為了讓沒有學習自愿的人也能夠通過買了你這本書從而順利科考，出發點是好的。”

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