陳萍望累得閉上眼睛就已經(jīng)睡著了，而崔校長根本睡不著，他頂著蘇景先的目光，看起來是一副想要閉目養(yǎng)神，但是又坐立難安的狀態(tài)。

        “老師，要不幫我這個忙？”蘇景先飛快地跑到了崔校長的旁邊，趴在搖搖椅的扶手上，就開始近距離地撒嬌，試圖得到老師的幫助。

        崔校長努力地給自己翻了一個身，小聲地和蘇景先說，“我雖然也很想要做這件前無古人的事情，但是我的工作很忙的。”

        蘇景先嘴角揚起微笑，“沒有讓老師自己來做的意思，老師可以當(dāng)做我們《五年科舉，三年模擬》的監(jiān)制，以及想請老師找靠譜的人……”

        “我這本新書和上本不同，上本主要是策論和詩賦，這本的話主要是想在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們自己也編一些基礎(chǔ)題目。”

        蘇景先說到這里，表情再次變得委屈，“像是詩詞的背誦這類的題目、又或者是詞意的理解，這類我自己也可以出，但是很多是考的結(jié)合現(xiàn)實相關(guān)的，老師你也知道，徒弟年輕……”

        蘇景先可不就是年輕嗎？他這個年紀(jì)，別的人還在讀書呢，這人就折騰上出書了。

        但是奈何，他提出來的這個思路，崔校長越聽越感興趣，儼然入迷，蘇景先都停了，他還在順著蘇景先的想法想著呢。

        他還真有一些朋友，科舉取士進(jìn)入考場之后，又因為不適應(yīng)做官的生活再度回到鄉(xiāng)野，有的是當(dāng)了老師或者干脆開了私塾、學(xué)校，有的則是換了賽道，要么是改去畫畫，要么改彈琴，總之不再碰科舉相關(guān)的東西。

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