李賀不自覺站了起來，怔愣良久，四周的聲音仿佛突然一下子遠去，只有那琵琶余韻似好像在腦中回蕩，他的背上不知何時已經出了一層薄汗，那是聽完一支佳曲才會有的酣暢淋漓！

        “不愧是白居易，真神人也！”

        回過神來的李賀撫掌大贊，他也曾往過長安，聽了些琵琶絲竹聲，音樂與文字，本是兩種不同的形式，前者以聲傳情，后者以字載情，白居易卻能用這樣一支詩筆將琵琶聲描摹得出神入化，并在琵琶聲的描寫中暗示其弦上蘊含的情感，僅僅只通過文字，就讓人仿佛跟著他聽了一首琵琶曲，這是何等驚人的筆力！

        李賀對這一段描寫贊嘆不已，不止是他，幾乎每一個依言品讀了這一段的人，都嘆服于白居易高超的語言運用能力。

        在眾人的驚嘆聲中，水鏡中的畫面變換了，楚棠將繪好的折線圖放出來，繼續講解：

        【琵琶聲的流動暗示了琵琶女情緒的波動，根據文段內容，我們可以簡單作出以下標識：從“轉軸撥弦二兩聲”到“初為《霓裳》后《六幺》”，寫琵琶女演奏的前端，琴聲低婉，似在傾訴悲情，情緒是傷感悲涼的；

        而“大弦嘈嘈如急雨”等句，急切歡快，我們很容易感受到彈奏者的愉悅；“冰泉冷澀弦凝絕”、“別有幽愁暗恨生”，情緒急轉直下，幽愁暗恨如樂音傾瀉，琵琶女的情緒好像也低沉下來，似有無盡愁緒藏在其中；

        銀瓶乍破、鐵騎刀槍，琴音陡然變得激越雄壯，情緒也轉為高亢激昂；最后曲終收撥，弦如裂帛，琴音戛然而止，只剩一片冷寂。琴音與心緒共振，經過了降→升→降→升→降的變化。

        那么問題來了，音樂是一種聽覺意象，詩歌是一種視覺意象，二者訴諸形式完全不同，以詩寫樂，連李白有時都要巧妙回避，白居易到底是怎么把琵琶聲寫得這樣精妙傳神的？】

        李白的粉絲團：？為什么要帶上我們太白？

        “李白可是詩仙誒！難道還有他寫不出來的？”有人單純地想著。

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