劉徹神情太嚴肅，楚棠的觀念太不同尋常了，更何況水鏡人人能看，底下難免心思浮動，這水鏡，可真會給他出難題。

        他掐了掐眉心，只得先叫來宰相吩咐，讓各州郡鄉里加強教化，以觀后效。

        太極宮。

        李世民目露思索，他先前總以為楚棠是女子，所以才會對女子格外同情偏愛，可現在聽來竟不是如此。禮教，以禮教化本是不錯的，大唐也未對女子過度約束，到底是哪里出了問題？

        還有那句“從來如此，便對嗎”，李世民只覺心驚，這句話質疑的是什么？禮教，史書，人心觀念，還是……整個封建時代？他忽然不敢想了。

        與畝產千金、馴服雷電的偉力相比，后世的思想，似乎更為嚇人”

        第63章琵琶行尾聲＋念奴嬌·赤壁懷古序

        【綜上，如果從這方面來說，焦仲卿等人的悲劇其實是必然的，因為他們的對手，是整個封建禮教。《孔雀東南飛》也是教材上的內容，我們就借著這個機會提一下。

        下面做一個簡單的總結。

        在這堂課里，我們通過《琵琶行》這首詩，感受了白居易以詩寫聲的高超技法，領略了他“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的平民情懷，并由此引申到他的新樂府創作，進一步體悟到他的知節守正、關心民瘼的士大夫品格。

        后人評說，唐代詩歌，李杜之后，必稱白居易，他何以有此殊榮，或許這堂課后，大家或許能知一二。課后大家也可以找一些白居易的相關作品來讀，以便對他形成更全面的了解。】

        內容未完，下一頁繼續閱讀