出院後，再次回到班級(jí)，大家盡管沒(méi)看見卻對(duì)博物館之事早有耳聞。范夏軒國(guó)中時(shí)被霸凌，霸凌者還在博物館對(duì)他拳腳相向。班上原本就有一些人膈應(yīng)自己，如今又發(fā)生這種事只剩下趙宇安愿意跟他親近。

        一生中只要有個(gè)真心喜歡自己的朋友，為數(shù)不多那又如何？總b阿諛?lè)畛械教幷~媚別人好多了。這是他自己的想法。

        久違的上課。在期末考過(guò)後有個(gè)作文b賽。跟去年一年級(jí)一樣由國(guó)文老師自行選出作文好的同學(xué)去參加。他想起上次紀(jì)冉與b賽擦身而過(guò)，覺(jué)得有些惋惜。

        「同學(xué)！接下來(lái)發(fā)下去的作文大家參考一下。是一位同學(xué)寫的，雖然語(yǔ)句會(huì)有些冗贅，但作文的表達(dá)能力很豐富。」

        國(guó)文老師發(fā)下的復(fù)印紙上頭墨水有些淡，或許是一次印太多份的關(guān)系。他能看出這張作文的作者字跡有些潦草，像是一般男生寫出來(lái)的字。當(dāng)他翻到背面時(shí)，嚇了一跳。

        文章的背面只寫到紙的一半而已。另外一半全被其他不相g的字占據(jù)。那些字一看就跟文章的作者不同人，一個(gè)潦草一個(gè)方方正正。那些字都是一些名詞以及成語(yǔ)，且多半都出現(xiàn)在文章里。乍看之下不關(guān)自己的事，但腦海里不停浮起當(dāng)時(shí)的情況。

        「欸，不是有句詞叫什麼......柳什麼村的？」

        「柳暗花明又一村嗎？」

        「對(duì)對(duì)！怎麼寫啊？哪個(gè)暗？哪個(gè)花？」

        「......」

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