李晏商只點點頭，了解一些這所高中的秘辛，他終於知道為什麼，育世的升學率會如此之高了，原來都是被學校給y生生地b出成績的。不過，他也能理解為什麼，徐昇凌和徐欣妤這對兄妹的做事能力，都是如此雷厲風行，還看事明了。

        育世高中的高壓手段，確實是教導出了不少的優秀學子，但也b得那些資質不甚高的學生，痛苦不堪，但說到底，不也是教育及社會所致的嗎？要學生十八般武藝要樣樣JiNg通，不JiNg通的會被說是不合格的、是無藥可救的，抑是那所謂漂泊無依的孤島上的居民，并無人看重，是生是Si，那也要看造化了。

        在頂尖學校、頂尖科系的都較為吃香，在落敗的學校、科系里生存的都是廢物，這都是這個社會給予的標簽，讓許多家長為了望子成龍、望nV成鳳，紛紛將自家孩子送到所謂的貴族學校，藉著這些私立學校，期望將學生送到最高學府的殿堂。

        可他們卻忘了，每個孩子都是的個T，他們不屬於每個父母的附屬品，他們該成就他們自己身上的價值，但卻為了那所謂的升學，一個個被弄得烏煙瘴氣，補習的補習、上才藝班的去上才藝班，天天上課都動輒十小時以上，那更別提周末或寒暑假了，依舊是補習、冬夏令營圍繞在自己身旁，為的也不過是那冷冰冰的證明及證照。

        可是，誰有想過學生自己的想法嗎？想來，沒有的吧。學生只能按照父母的期許、師長的建議，但那些期許、建議，不過也是師長和家長的一廂情愿罷了，又或者這麼說，學生不過是這些成年人的附屬品、魁儡，一生便被這麼決定好了。

        以升學率為重的育世，他們太注重於成績了，卻也忽略了學生的感受，從學校創立之初便是如此高壓的教育，也難怪連徐昇凌說育世是他們母校時，是帶有一些嗤之以鼻的語氣。

        「謝謝徐教授指點，您做完筆錄便能先離開了?！估铌躺桃幌氲酱耍仓皇菄@了口氣，學校教育之事，從來都不是他們這些警調人員該去注意的事，縱然有心重視，但卻也無能為力，畢竟不在其位，不謀其政，他也管不了育世的所作所為。

        望著李晏商離開的背影，徐昇凌和徐欣妤無奈地搖了搖頭，他們都知道育世高中g出的那些事，但是，一個不能明說，一個卻是畢業多年，再多說也都是馬後Pa0的行為了，若要改變，仍是需要在校生和教育部自己去努力爭取及改變。

        徐昇凌在徐欣妤拿來的筆錄上簽名後，只交代了一些事，便驅車回到東城上課。

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