“你耳朵塞驢毛了？我剛才說的話你聽不見，這個地方講了多少遍了？怎么就是不明白?！?br>
        “剛才說的話忘了？你沒在旁邊站著？還是說我講東西的時候你都敢開小差？手動起來，快點?！?br>
        。。。

        李守良的教學方式，像極了古板的老教師。一言不合就開罵，而且李守良還帶打手板的。氣急了還上去踹兩腳。這是大家都沒想到的。

        因為李守良‘盛名在外’，技術高的不得了。人們在考慮的李守良的教學方式的時候，自然也就把李守良下意識的‘神化’了，也就幻想出了不切實際的教學方式。

        其實這也是李守良在1車間教學時候走出來的‘老路’。

        因為剛開始李守良教東西的時候，也是下意識的用新時代的‘溫柔的’教學方式。后來教了沒幾次，李守良就知道自己實在是太淺薄了。怎么就想著這些‘大老粗’適合那種教學方式。

        ‘記吃不記打’、‘狗改不了吃屎’。等詞用在這些大老粗身上，沒文化的糙漢子身上，他們是一點也不吃虧。

        最后李守良就發現了，狠狠的罵兩句，真急了揪一揪耳朵，踹兩腳，比什么都管用。李守靈又加了‘私塾老學堂’那種打手板。

        這些‘驢cao的’終于記住了。一來二去的，李守良就找到了屬于自己的‘教學之路的雛形’。最終在查安平身上，找到了那條屬于自己的‘教學方向’。

        這一個星期里，李守良把這種教學方式搬了過來，用在了這三個小伙子身上，看效果很棒！

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