“吳學(xué)海伙同別人欺負(fù)柯小文，是單純的看他不順眼。還是因?yàn)槭裁磩e的原因，或者有什么別的舉動(dòng)呢？”她開(kāi)口詢問(wèn)班主任老師。
“不是單純的看不順眼，是搶錢(qián)。”班主任老師說(shuō)，“初中周圍那種情況其實(shí)也不算少見(jiàn)。不過(guò)相對(duì)比較隱秘一點(diǎn)，老師不太容易發(fā)現(xiàn)。吳學(xué)海那次的事情被捅出來(lái)。本身也算是他不太走運(yùn)，本來(lái)他自己是沒(méi)有出頭的，慫恿別人去搶柯小文，搶完了之后回去他跟著一起分錢(qián)。結(jié)果有一天，攔住柯小文搶錢(qián)的那幾個(gè)人正好被路過(guò)的一個(gè)老師撞見(jiàn)了，還是個(gè)體育老師。體格兒特別好，跑的也快。直接就給揪住，拽回學(xué)校找班主任老師，那個(gè)班主任老師一問(wèn)，柯小文已經(jīng)被那學(xué)生要過(guò)好幾次錢(qián)了，班主任就問(wèn)他為什么偏偏就盯著柯小文找麻煩，那學(xué)生再怎么混，畢竟也是個(gè)十四五歲的小孩兒，一緊張就說(shuō)實(shí)話了，說(shuō)是吳學(xué)海告訴他們的，柯小文的爸爸哪天會(huì)給他錢(qián)，他兜里有多少，然后他們負(fù)責(zé)去搶，搶來(lái)了之后幾個(gè)人一起分。這一下子，吳學(xué)海就被暴露出來(lái)了。”
“那這件事后來(lái)是怎么處理的？”
“我把吳學(xué)海叫來(lái)，問(wèn)了，一嚇唬他就承認(rèn)了，承認(rèn)之后，我就把他媽給打電話叫過(guò)來(lái)，告訴她吳學(xué)海干的好事，唉，做老師的這么說(shuō)不是推卸責(zé)任，家庭教育真的比學(xué)校教育對(duì)孩子的影響大很多，學(xué)校教育失敗或者不到位，孩子頂多是文化知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，家長(zhǎng)的言傳身教才是決定了一個(gè)孩子人格是不是健全，世界觀價(jià)值觀是不是對(duì)勁兒。”班主任老師提起吳書(shū)琴來(lái)，也是一臉的不贊同，“結(jié)果我把吳學(xué)海的所作所為說(shuō)了之后，他媽媽是怎么說(shuō)的？他媽媽笑嘻嘻的跟我說(shuō)，沒(méi)事兒，小孩子的惡作劇，小打小鬧的，這次批評(píng)了，下次肯定就不敢了。把我愣是說(shuō)的一下子找不到詞兒了，后來(lái)我跟她說(shuō)，勿以惡小而為之，不管大人是不是覺(jué)得惡作劇，但是畢竟他唆使其他人去打劫柯小文了。吳學(xué)海媽媽跟我說(shuō)什么你們知道么？她說(shuō)兄弟倆哪有什么怨仇，家務(wù)事她回家處理。”
這樣的答案其實(shí)在方圓和戴煦聽(tīng)起來(lái)，一點(diǎn)也不覺(jué)得驚訝，如果吳書(shū)琴會(huì)斬釘截鐵的教訓(xùn)吳學(xué)海一頓，并且很重視這件事，那才真的叫奇怪呢，這女人對(duì)自己親生兒子的縱容，已經(jīng)讓方圓他們大開(kāi)眼界了。
“那在找過(guò)了吳學(xué)海母親過(guò)來(lái)之后，吳學(xué)海對(duì)柯小文還有過(guò)其他搗亂的行為么？”戴煦雖然用的是問(wèn)句，可是從表情來(lái)看，他顯然是沒(méi)有報(bào)多大希望的。
班主任老師也苦笑了一下：“我說(shuō)沒(méi)有了你信么？吳學(xué)海那樣的孩子，不狠狠的管教根本就不可能有什么效果的。我之前不是說(shuō)么，叫一次家長(zhǎng)能好兩天，然后就又恢復(fù)本來(lái)面目了，后來(lái)反正也是撕破臉了，他還干脆裝都不裝了，自己就有事兒沒(méi)事兒的去攪合柯小文，拿他東西，扯他卷子，把他的文具、書(shū)包那些東西拎起來(lái)跑去女廁所，一推門(mén)扔進(jìn)去，唉，就這些破事兒，真是我?guī)Я四敲炊鄬脤W(xué)生，都沒(méi)找到一個(gè)比吳學(xué)海更能給我添堵的！他惹事兒，我就得又叫他媽過(guò)來(lái)，叫的次數(shù)多了，吳學(xué)海媽媽對(duì)我還挺有意見(jiàn)的，說(shuō)她工作挺忙，覺(jué)得我針對(duì)她兒子似的，說(shuō)柯小文跟別人要是有矛盾，是不是我也能這么頻繁的找家長(zhǎng)，我說(shuō)要是柯小文欺負(fù)了你兒子，那我就打電話叫他爸，她這才沒(méi)話了。”
“那柯小文是什么態(tài)度？他就一直由著吳學(xué)海欺負(fù)他？”方圓問(wèn)。
班主任老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“柯小文太老實(shí)了，你要是讓我非得說(shuō)這孩子有什么缺點(diǎn)，那老實(shí)這件事兒估計(jì)也能算吧，這孩子太老實(shí)，老實(shí)的有點(diǎn)兒窩囊，受了欺負(fù)別說(shuō)不敢反抗了，連跟我反應(yīng)一下都不敢，就一個(gè)人默默的忍著，讓人真是又生氣又心疼的，他后來(lái)還跟我說(shuō)，讓我別替他抱不平了，他和吳學(xué)海畢竟現(xiàn)在還算是生活在一個(gè)屋檐下，在學(xué)校吳學(xué)海不敢做的事，回家可能就敢了，就算他住校，周末和假期也還是得回家的。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這話啊，心里別提多難受了，回家跟我媳婦兒還說(shuō)呢，兩口子好好過(guò)日子，好好經(jīng)營(yíng)一個(gè)家真是太重要了，你說(shuō)，要不是柯小文的父母離婚，跟吳學(xué)海的媽媽再婚，柯小文這么一個(gè)孩子，十四五歲的年紀(jì)，怎么會(huì)學(xué)會(huì)那么多的隱忍啊，想想心里就挺難過(guò)的。”
戴煦嘆了口氣，這兩天一直在圍繞著柯小文了解情況，班主任老師的這種感觸，他也有同感，只不過(guò)從來(lái)都沒(méi)有表露出來(lái)罷了，畢竟方圓雖然不是和柯小文一模一樣的處境，卻也有著一定的相似的心境，盡管她現(xiàn)在表現(xiàn)得比最初豁達(dá)了很多，似乎是看開(kāi)了，放下了，但是戴煦也明白，有些傷口結(jié)了痂，不疼了，也不去碰，并不代表不存在，所以他這兩天一直很留意方圓的狀態(tài)。
“那你有向柯小文的父親告知過(guò)這件事么？”方圓問(wèn)。
班主任老師說(shuō)：“我告訴過(guò)柯小文的父親了，為了讓他有個(gè)數(shù)兒，我特意讓柯小文通知他爸爸，過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)之后我格外把他留下來(lái)，跟他說(shuō)了一下，因?yàn)槲也恢绤菍W(xué)海媽媽會(huì)怎么說(shuō)這個(gè)事情，兩個(gè)人有沒(méi)有過(guò)溝通，我雖然是老師，但是畢竟也是外人，所以提醒的也會(huì)比較婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)，柯小文爸爸當(dāng)時(shí)就是笑了笑，說(shuō)男孩子之間，有點(diǎn)打打鬧鬧很正常，長(zhǎng)大了自然就好了。”。。。。。
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