因為社會的進步不僅僅是需要科技的進步，更需要人的進步，如果絕大部分的人仍是一代重復一代地放羊、掙錢、結婚、生娃、再放羊地循環，這個社會還有希望嗎？

        不說別的，就拿楊家寨來說，他們一個村子里當初念小學時還有三十多個人，可后來到鎮里念書的有十一個。再后來到縣城來念書也僅僅只有五個，而這五個里面包括了金珠這個古人也包括了楊琴和楊靜這兩個非留守兒童，其他的那些不是去打工了就是在家帶孩子或者是等著嫁人，然后再讓他們的子女重復他們的生活。

        可是人的進步需要什么呢？

        需要教育，需要關愛。

        于是，金珠在文章的末尾引用了一段孟母三遷的故事，古代的一個窮寡婦為了孩子的成長都能不斷地搬家為孩子創造好一點的人文環境，現代的父母為什么做不到呢？

        是做不到還是不想做？

        當然，這個責任也不能僅僅歸結于父母，它跟這個社會結構、社會福利、社會權益、制度等多方面都有關聯。這就需要整個社會的努力了。

        交完卷出來，金珠看到等候在考場外的王能達，把自己的開篇立意講了一下，王能達點點頭。也沒多說什么。

        能進這個考場的都不是一般人，而閱卷的老師也不是一般人，是幾大高校的知名教授，所以他擔心自己的評斷會誤導了金珠。

        “算了，不說了，反正也結束了。下午我們出去轉轉。”金珠笑著抬起了頭，瞇著眼看了看天上的大太陽。

        這是她第一次來魔都，聽說這是國內最時尚、最繁華的大城市，當年可是號稱什么十里洋場的，可惜金珠住在校園里，體會不深。

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