束堯說想，然后一瘸一拐地繞了一圈走到桌子另一邊，坐在原本許肇平坐的位子上。剛想問要怎么教，許肇平已經從一邊書架上拿了一本摹帖過來，放到他左手邊，“喜歡哪種？”

        束堯翻了一下，上面有不同的字體，篆書、隸屬、楷書、行書都有。他看到有一頁有個“許”字，于是指著一頁楷體字，“這個。”又抬頭看著他，“這個可以吧？”

        “當然。”

        他已經準備下手，許肇平卻只給了他一支沒沾墨的毛筆，先教他握筆，然后拿起毛筆開始在一邊講起基本筆畫的寫法。怎么把筆尖鋪開，怎么收筆……邊教邊示范，開始讓他寫，他邊寫許肇平邊糾正。

        束堯可算知道為什么現代的名師和一對一要這么貴——他從小字就寫得一般，被束正送去學過硬筆和軟筆。但他是個坐不住的性子，硬筆尚且坐得住學一學，到軟筆聽課聽得打瞌睡，而且練字的過程尤其煎熬。最終經過抗爭束正和他達成協議，二選一，他毫不猶豫選了硬筆。

        但是許肇平講得比那個禿頭的干瘦老頭好太多，至少在他看來沒有那時的枯燥感，雖然他已經記不起小學的時候那節書法課的內容，只記得他當時被那個書法老師從開始寫訓到下課。

        但今天意外地順利，一點就通。他覺得自己頗有點天賦異稟的意思了，可見許肇平是個好老師。

        讓他練了一會兒基本筆畫之后已經過去一小時，許肇平看了一眼手表，問他，“還想學嗎？”

        “還要學什么才能寫字？”

        “想寫字？”

        內容未完，下一頁繼續閱讀