黑板上的算式與公式，讓徐川眼神明亮如星，閃爍著光芒。

        從這條思路上，他看到了對NS方程推進的可能性。

        這是一條全新的思路，不同于上輩子費弗曼和他對NS方程的研究，是在他此前提示過的李群方向進行的拓展，卻又近乎完全脫離開來。

        不愧是費弗曼教授，米國大學中獲任教授最年輕的學者。

        他的學識和思維，帶給人的啟發(fā)讓人敬佩。

        數(shù)學就是這樣，思路一旦錯了，哪怕你再努力，也是在混沌和黑暗中摸索前進，看不到未來。

        而如果你的思路是對的，希望的大門就會在黑暗中散發(fā)著光芒，猶如一座燈塔一樣，引導你前進。

        這一點，徐川在初高中時期就頗有感受。

        有時候他遇到了一些不會做選擇題或者填空題，心中憑直覺浮現(xiàn)出來的第一個答桉，往往就是正確答桉。

        或許，這就是常人口中的數(shù)學天賦吧。

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