這一點在他和杜梅教授交流的時候也被印證，杜梅教授剛好和安娜教授反過來，杜梅要求學生在練習曲中去體會不同時期的音樂的情感。

        所以都是音樂，為什么不能在樂曲里練技巧，為什么不能在練習曲中找情感，為什么國內相當一部分老師都要死磕一個教學流程呢？

        拋開那些自己都彈不明白的不說，就說那些相對還算專業的老師，其實他也能理解，一節課的內容拆成五節課的內容，掙錢嘛，不寒磣，各行各業都這樣。

        李安曾經也不是沒有干過這樣的事，只是沒這么過分罷了。

        他沒有瞧不上這些老師，老師之前，首先也得生活啊。

        可時期不一樣，階段不一樣，一個老師如果始終為了多掙點課時費這樣上課，那也是害了自己。

        這樣的老師，教學水平大概率也不會再有什么本質提升。

        那么被淘汰，也是遲早的。

        李安在認清這件事之后，對于他未來學校所要錄用的鋼琴老師也有了一個明確的要求，就像他昨晚和魏老師說的那樣，你想來我這工作，甭管你是國內普通院校音樂系畢業的，還是國外哪家名校鋼琴專業畢業的，想在這干，你就得先參加我的上崗培訓，而且正式入職后，往后也得定期接受業務能力考核。

        老魏當時還笑著問他打算一個孩子一節課收多少錢，他說三百起步，老魏猶豫了有一會兒，才緩緩點了點頭。

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