整個一下午每個人都從別人的身上看到了自己的問題，有趣的是他們發現從旁觀者的角度去聽，他們看到的問題全貌更加清晰。

        當然，這也少不了李安有意無意地提醒。

        3.凡事預則立，處暑之約

        給一個孩子講的時候，他的腦海中同時也有著另外一個孩子的問題案例。

        “今天就到這兒，27號上午十點，還是今天這個上課順序。”

        “楊雙羽你留下，其他人趕緊去吃飯吧。”

        李安留下楊雙羽也沒有別的意思，就是想問問李錚和楊慧的情況，另外再稍加安撫一下。

        要說今天總體表現最好的，還是楊雙羽。

        “李錚昨天中午也沒吃飯？”

        “嗯，他這幾天去練管之前都帶著吃的，讓我們不用管他。”

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