“不錯。”李安呢，多少也沒想到，感嘆說：“看來以后再拿到合奏，咱們什么也別說了，直接1v1先連上他半個月，好不好？”

        “no！！”

        孩子們笑了，李安也笑了。

        片刻。

        “第二階段特訓開始，所有人翻到第一樂章。”

        嘗到甜頭的小家伙們更積極了。

        在前幾日的小組分聲部排練中，李安通過用減少聲部的方式，降低孩子們在演奏中的聆聽難度。

        七個人合，一個孩子要消化六個聲部。

        三個人合，一個孩子只需消化兩個聲部。

        所需同時消化的聲部少了，孩子們的消化能力就無形中變強。

        輔以他的引導，每個孩子都在小組分聲部排練中重新認識了合奏。

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