馬可并不知道他把老師的臺(tái)詞給說(shuō)了。

        導(dǎo)迫使李安只能指了指自己腦袋：“這里轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了？”

        馬可點(diǎn)頭，神情依舊沒(méi)有什么變化，給人一種他根本就不知知道你在說(shuō)什么的感覺(jué)，

        但這是馬可，李安明知道這孩子就這樣。

        到時(shí)看療效便可知道，“回家仔細(xì)琢磨，錄音前你再?gòu)椊o我聽(tīng)。”

        一頓，“去，請(qǐng)劉大廚。”

        馬可：“老師，我昨天沒(méi)背譜。”

        李安一愣，接著笑了笑，“昨天已經(jīng)過(guò)去了。”

        頓時(shí)，馬可又覺(jué)得站在眼前的是個(gè)詩(shī)人。

        “有請(qǐng)劉大廚！”

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