123從一開始就是套路，123可以揉碎變成123456，也可以匯總為一個(gè)1，段位壓制罷了。

        他今天只不過(guò)是把所有人的努力整合了一下，用一種特別方式將其展現(xiàn)出來(lái)。

        其實(shí)從一開始他心里就有數(shù)。

        即便他在演奏的時(shí)候沒(méi)有抓住情緒，沒(méi)有關(guān)系。

        即便他抓住情緒沒(méi)有讓孩子們感受到，也沒(méi)有關(guān)系。

        這是小車的功勞，因?yàn)樽蛱斓碾娫捓铮鸵呀?jīng)清楚張老師把合唱部分排練到位了。

        所以無(wú)論如何，今天孩子們唱得都不會(huì)差到哪去。

        他要做的就是用一種特別的方式，利用成熟的現(xiàn)有條件，重新把孩子們的歌聲包裝一下。

        一開始他讓孩子們大聲自然地回答問(wèn)題，這點(diǎn)張斌昨天一開始提出的提要求正相反，然后他通過(guò)話語(yǔ)引導(dǎo)和鋼琴伴奏的情緒渲染讓孩子們感受音樂(lè)中的情緒，最后不由自主地將歌唱音量再次降低。

        其實(shí)又回到了張斌昨天訓(xùn)練的那一套。

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