但蘇何這一篇文章，不管是措辭，還是文筆，以及結(jié)構(gòu)，都十分的不錯(cuò)。

        論點(diǎn)清晰，而且多使用各種修辭手法，他是真的很喜歡。

        這突然被人打斷，他是很不喜歡的。

        一口氣看完，實(shí)際上也沒(méi)多少字。

        高中生的作文，頂多了也就是一千字。

        老師們平時(shí)讀書(shū)看報(bào)多，這的速度也就培養(yǎng)上來(lái)了。

        剛才搶卷子的這個(gè)男老師拿到卷子，就是驚呼一聲。

        其他人都是擠了過(guò)來(lái)，紛紛去看那卷子上的分?jǐn)?shù)。

        事實(shí)上，李老師沒(méi)有打分。

        但那卷紙上清一色的對(duì)號(hào)，就讓大家都明白，蘇何這一次的語(yǔ)文考試十分的不錯(cuò)。

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